Образовательная программа предназначена для обучающихся 1 – 4 классов. Срок реализации – 4 года. На данном этапе реализуется стандарт 2009 года. Программа реализует УМК «Школа России».

Программа адресована:

учащимся и родителям:

• для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности школы по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;

• для определения сферы ответственности каждым субъектом образовательного процесса за результаты образовательной деятельности;

учителям:

• для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

администрации:

• для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП НОО;

• для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учащихся, родителей, администрации и др.);

учредителю и органам управления:

• для повышения объективности оценивания образовательных результатов учреждения в целом;

• для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности школы.

Образовательная программа предназначена для обучающихся 5 – 7 классов. Срок реализации – 3 года. На данном этапе реализуется стандарт 2009 года.
В себе содержит:
1. Целевой раздел
2. Содержательный раздел
3. Организационный раздел

Целями реализации ООП ООО являются:

- достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
- становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности, уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательной организацией основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:
- обеспечение соответствия ООП ООО требованиям Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО);
- обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;
- обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
- установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для ее самореализации;
- обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
- взаимодействие образовательной организации при реализации ООП ООО с социальными партнерами;
- выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей, проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
- организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;
- участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;
- включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;
- социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;
- сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Образовательная программа предназначена для обучающихся 10 –11 классов. Срок реализации – 2 года. На данном этапе реализуется стандарт 2004 года.
Образовательная программа определяет нормативный срок, задачи, виды деятельности всех участников образовательного процесса.
ООП реализует начальную профессиональную подготовку тракториста категории «С».
Общая структура основной образовательной программы данной ступени образования имеет следующий вид:
1. Цели образовательной ступени
2. Краткая характеристика возрастных особенностей учащихся
3. Описание видов деятельности, которые адекватны возрастным возможностям учащихся
4. Задачи, решаемые учащимися
5. Задачи, решаемые педагогами
6. Рабочий учебный (образовательный) план
7. Набор рабочих учебных программ по отдельным предметам, курсам, дисциплинам, модулям, программ внеурочных видов деятельности учащихся.
8. Планируемые результаты образования на ступени, способы, формы их оценки.
9. Образцы контрольно-измерительных материалов для оценки результатов выполнения ООП.
Виды деятельности старших школьников:
• Учебно-образовательная деятельность в стартовых формах университетского образования (лекции, семинары, тренинги, практикумы, т.п.).
• Проектно - исследовательская деятельность по конкретной теме.
• Организационно-проектная социальная деятельность.
• Деятельность по формированию своего профессионального, личностного и гражданского самоопределения.

Задачи, решаемые старшими школьниками разными видами деятельности
• Освоить стартовые формы университетского образования и связанные с этим способы личностной организации.
• Выработать приемы и методы организации индивидуальной учебной деятельности. Овладеть приемами систематизации, типологизации и классификации знаний.
• Выделить сферу своих интересов в связи с современными экономическими, политическими, социальными и научными проблемами. Освоить экспериментальные и поисковые формы организации деятельности.
• Овладеть стартовыми методиками организации коллектива.
• Сформировать стартовые представления о сфере своих профессиональных интересов, оформить социальные амбиции, овладеть методами личностной организации.
Задачи, решаемые педагогами, реализующими основную образовательную программу полного общего образования
1. Реализовать образовательную программу старшей школы в организационно-учебных базовых элементах и формах высшего образования (лекции, семинары, зачетная система, тренинги).
2. Подготовить учащихся к осуществлению процессов самостоятельного знаниевого конструирования (целостное видение предмета, системная организация предмета, понятийные взаимосвязи и тематические обусловленности, иерархия знаний).
3. Организовать систему социальной жизнедеятельности и группового проектирования социальных событий
4. Организовать систему проектно-аналитических событий, в ходе которых оформляется социальная, гражданская и профессиональная позиция учащихся.

Программа состоит из двух частей:
1часть – НОО; 2 часть – ООО
Первая часть адресована обучающимся в начальной школе МКОУ Карасевская СОШ, имеющим статус ребенка с ОВЗ, их родителям (лицам их заменяющим), учителям.
Срок реализации программы -4 года.
Цели реализации образовательной программы:
создание в общеобразовательном учреждении условий:
- способствующих развитию личности ребенка и эффективному усвоению учебного материала, включение в процесс инклюзии;
- целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для ребенка с трудностями в обучении в соответствии с его возрастными и индивидуально-типологическими особенностями, состоянием здоровья, включение ребенка в процесс инклюзии.

Вторая часть адресована обучающимся в основной школе

Срок реализации программы -5 лет.
Цели реализации АОП

- Создание в общеобразовательном учреждении условий, способствующих развитию личности ребенка и эффективному усвоению учебного материала.
- Создание в ОУ гуманной адаптированной среды для детей с задержкой психического развития и особой педагогической среды для умственно отсталых учащихся с целью социально – персональной реабилитации их и последующей интеграции в современном социально – экономическом и культурно - нравственном пространстве.
Образовательная программа школы выступает как средство удовлетворения потребностей:
а) ученика, поскольку является средством осуществления его личностных запросов. В этом аспекте ОП реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, зафиксированное в ст. 8 «Конвенции о правах ребенка»;
б) родителей, поскольку является «гарантией наилучшего обеспечения интересов ребенка» (ст.3 «Конвенции о правах ребенка»);
в) учителя, как гаранта права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности, как право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;
г) школы, поскольку дает ей право на свою неповторимость;
д) общества, поскольку будущее общества определяется здоровым развитием ребенка.

Программа разработана на основе Примерной адаптированной программы, с учётом типа и вида школы, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Карасевская средняя общеобразовательная школа является общеобразовательным учреждением, ориентированным на инклюзивное образование: работу с обучающимися по общеобразовательным программам и с обучающимися с ОВЗ.
Обязательными условиями реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР является психолого-педагогическое сопровождение обучающегося, согласованная работа учителя начальных классов с педагогами, реализующими программу коррекционной работы, содержание которой для каждого обучающегося определяется с учетом его особых образовательных потребностей на основе рекомендаций ТПМПК, ИПР.
Структура АООП НОО обучающихся с ЗПР включает целевой, содержательный и организационный разделы.
В основу разработки и реализации АООП НОО обучающихся с ЗПР заложены дифференцированный и деятельностный подходы.

Программа разработана на основе Примерной адаптированной программы, с учётом типа и вида школы, а также образовательных потребностей и запросов участников образовательного процесса.
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Карасевская средняя общеобразовательная школа является общеобразовательным учреждением, ориентированным на инклюзивное образование: работу с обучающимися по общеобразовательным программам и с обучающимися с ОВЗ.
Обязательными условиями реализации АООП обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) является психолого-педагогическое сопровождение обучающегося, согласованная работа учителя начальных классов с педагогами, реализующими программу коррекционной работы, содержание которой для каждого обучающегося определяется с учетом его особых образовательных потребностей на основе рекомендаций ТПМПК, ИПР.
Структура АООП обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) включает целевой, содержательный и организационный разделы.
В основу разработки и реализации АООП образования обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) заложены дифференцированный и деятельностный подходы.

Английский язык 2-4 классы (ФГОС)

Английский язык 5-9 классы (ФГОС) Ю.Е.Ваулина, Д.Дули, О.Е.Подоляко, В.Эванс

Английский язык 5-9 классы (ФГОС) М.З. Биболетова

Биология 5-9 классы (ФГОС)

География 5-9 классы (ФГОС)

Информатика и ИКТ 5-9 классы (ФГОС)

Информатика и ИКТ 10-11 классы (ФК 2004)

Изобразительное искусство 1-4 классы (ФГОС)

Литературное чтение 1-4 классы (ФГОС)

Математика 1-4 классы (ФГОС)

Русский язык 1-4 классы (ФГОС)

Окружающий мир 1-4 классы (ФГОС)

Математика 5-9 классы (ФГОС)

Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы (ФГОС)

Основы безопасности жизнедеятельности 10-11 класс (ФК 2004)

История 5-9 классы (ФГОС)

История 10-11 классы (ФК 2004)

Обществознание 5-9 классы (ФГОС)

Русский язык 5-9 классы (ФГОС)

Технология 5-8 классы (девочки)ФГОС

«Технология» по направлению "Индустриальные технологии" 5-8 классы (ФГОС)

Технология профессиональной карьеры 10-11 классы (ФК 2004)

Начальная профессиональная подготовка тракториста-машиниста категории «С» 8-11 классы

Физика 7-9 классы (ФГОС)

Физика 10-11 классы (ФК 2004)

Физическая культура 1-4 классы (ФГОС)

Физическая культура 5-9 классы (ФГОС)

Физическая культура 10-11 классы (ФК 2004)

Основы духовно-нравственной культуры народов России 5 класс (ФГОС)

Основы религиозных культур и светской этики 4 класс (ФГОС)